Projeto UCA Amapá!!!

Ontem no horário da tarde aconteceu mais uma reunião com a  equipe do projeto UCA - Coordenação, Formadores, Tutores e Colaboradores. Nessa reunião tratamos de diversos assuntos relacionados ao andamento do curso.

As tutoras expuseram as dificuldades e anseios dos cursistas, falamos sobre a necessidade de  maiores esclarecimentos quanto ao andamento do curso, visto que a comunidade de alguns municípios estão cobrando a utilização dos Laptop  em sala de aula com os alunos, no entanto, para que isso aconteça, efetivamente, com ações  planejadas e com objetivos pedagógicos definidos, precisamos concluir o curso.

Para essa 1ª etapa – Módulo Apropriação Tecnológica, vamos estender um pouco mais, a fim de oportunizar, mais uma vez, os cursistas que ainda não concluíram suas atividades, sendo assim  o ambiente estará aberto até o dia 17.04 as 23’:59’’ para que todos possam concluir e consequentemente , a parti do dia 18.04 participar do 2º Módulo – WEB 2.0

LEMBRETE: Só poderão dar continuidade ao curso aqueles que CONCLUÍREM o Módulo 1, sendo assim NÃO percam tempo!!!

ATENÇÃO: Termino do 1º Módulo 17.04 as 23:59 horas

                        Início do 2º Módulo -  18:04

Abraços, bons estudos, saúde e muita paz

Sandra Santos

Tutora – Curso UCA Amapá

ATIVIDADES DO MÓDULO APROPRIAÇÃO TECNOLÓGICA ( ENCERRADA)

ATIVIDADEs

1-Apresentação Pessoal e Expectativa sobre o Curso ONDE POSTAR: FÓRUM Acesse a ferramenta Fórum:  Apresentação Pessoal e Expectativa sobre o Curso. Fale um pouco sobre você: seu nome, cidade onde nasceu etc. Sobre suas expectativas sobre o curso – UCA, conte-nos sobre sua trajetória profissional e sua experiência no uso das tecnologias e mídias em sala de aula. Descreva, também, em poucas linhas, como você irá se organizar para estudar à distancia.    De que forma você irá se organizar para participar? Terá algum parceiro para apoiá-lo e de que forma?

2- FÓRUM:  “Interface Gráfica do MetaSys”  ONDE POSTAR: FÓRUM: Acesse o conteúdo do curso disponível no módulo I – Apropriação Tecnológica e explore os recursos disponíveis no Laptop. Em seguida participe do  fórum no E-Proinfo  intitulado “Interface Gráfica do MetaSys”  e registrar as impressões sobre o processo de interação com o Sistema Operacional do laptop do Projeto UCA, ressaltando suas qualidades, facilidades e as dificuldades encontradas. Utilizaremos como base para o processo de reconhecimento deste sistema o tutorial “Interface Gráfica (KDE) Metasys”, disponível na Temática  1 – Apropriação Tecnológica - Menu Tutorial. Considere alguns aspectos tais como: a) Como localizar o recurso na máquina? b) Quais as suas principais funcionalidades? c) Qual o grau de dificuldade para uso deste recurso? d) Que tipo de atividades poderiam ser realizadas com os seus alunos utilizando este recurso? Não deixem de compartilhar suas impressões com seus colegas -  é importante para que possam juntos compreender os recursos presentes nesta distribuição Linux.

3- Planejando uma atividade com o Laptop ONDE POSTAR: BLOG COLABORATIVO Planeje e divulgue em nosso blog colaborativo uma atividade que utilize um dos recursos disponível nos laptops já explorados por você. Pense em algo que contribua com a aprendizagem dos alunos de sua turma. Para  a elaboração da atividade  utilize o aplicativo  KWord, levando em consideração a seguinte  formatação:   a) Para os Títulos da atividade: Fonte Dejavu Sans, tamanho 14; Estilo de Fonte Bold Itálico,  Alinhamento Centralizado b) Para o Corpo do texto: Fonte Dejavu Sans, tamanho 12, Alimento Justificado, cor da fonte preta; Espaçamento entre linhas 1,5 Sugestão de Roteiro para o Plano de aula: Tema da aula; Público-alvo, Disciplinas  Envolvidas Objetivos (o que você espera que os alunos irão aprender com a aula) Etapas (especificar as estratégias que serão utilizadas em cada uma delas)  Avaliação: (como será realizada a avaliação desta aula) Obs. 1: Não deixar colocar, cabeçalho e  referencia Bibliográfica; Obs. 2: Antes de postar sua atividade faça uma revisão ortográfica e gramatical

4- "Organizando meu Portfólio”. ONDE POSTAR: FERRAMENTA – PORTFÓLIO Nesta Atividade propomos a criação de um documento no KWord cujo tema é "Minhas impressões sobre a Tecnologia na Educação". Este documento deverá constar suas impressões sobre o que as Tecnologias Digitais (ex.: computadores, Internet etc.) podem contribuir para o processo de ensino-aprendizagem e quais os seus impactos nas escolas. Você poderá subsidiar suas reflexões com pesquisas em livros, revistas e na Internet.  O texto deverá atender aos seguintes itens: a) Para o Título da atividade: Fonte Dejavu Sans, tamanho 14; Estilo de Fonte Bold Itálico,  Alinhamento Centralizado b) Para o Corpo do texto: Fonte Dejavu Sans, tamanho 12, Alimento Justificado, cor da fonte preta; Espaçamento entre linhas 1,5 (Este documento não deverá ultrapassar uma página). Obs. 1: Não deixar colocar, cabeçalho e  referencia Bibliográfica; Obs. 2: Antes de postar sua atividade faça uma revisão ortográfica e gramatical Obs. 3: Salve seu arquivo com seu nome e compartilhe-o com seus colegas através da ferramenta de Portfólio do E-Proinfo. Orientações para o Uso do Portfólio: Acesse o ambiente e-proinfo http://e-proinfo.mec.gov.br Fazer o Login; Acesse o Link de sua Escola; em seguida  CONTEÚDO – Opção PORTFÓLIO – E /OU MEU ESPAÇO – PORTFÓLIO - INSERIR ARQUIVO – Preencher as informações solicitadas – Selecionar o arquivo – INSERIR.

5- Fórum de Dúvidas Pedagógicas! ONDE POSTAR: FÓRUM: Caros Cursistas, Criamos este tópico para que sejam compartilhadas dúvidas e sugestões referentes ao curso UCA Com objetivo de melhor ajudá-los a solucionar suas dúvidas sobre as questões do Curso, de um modo geral, foi  criado este Fórum de Dúvidas Pedagógicas, aproveite esse espaço da melhor forma possível!!! OBS.: Esse fórum é somente para você postar suas dúvidas e sugestões!!!

Em breve o MÓDULO 2!!! Aguardem!!!

Tema da Aula: Trabalhando a adição através da tabuada

PLANO DE AULA

Escola Estadual Veiga Cabral
Cursistas: Jozino Farias Costa e Ney Giovanni
Tema da Aula: Trabalhando a adição através da tabuada
Público alvo: alunos do 4° e 5° ano do ensino fundamental
Disciplina envolvida: matemática
Objetivos: * Relacionar algumas ideias de adição;
* Resolver algumas adições simples
* Realizar operações por meio do cálculo mental;
* Desenvolver estratégias lógicas para os jogos propostos.
Etapas: 1- Apresentar a máquina os alunos, para que possam aprender a fazer a inicialização do sistema operacional KWord, mostrando as ferramentas que irão utilizar para desenvolver a atividade do jogo proposto.
2- Os alunos deverão realizar a atividade em duplas, revesando na tarefa de perguntas e respostas. Tendo sempre o auxílio de uma tabuada para ajudar nesse primeiro momento nas resposta exatas.
3- Após o termino da atividade, os alunos aprender a finalizar o sistema, ou seja, desligar o computador.
Avaliação: Será realizada no processo, observando os avanços e as dificuldades dos alunos.

LER, ESCREVER, SABER BRINCANDO

ESCOLA ESTADUAL VEIGA CABRAL.

CURSISTA: CARMEN LUCIA FERREIRA LOPES.

TEMA DA AULA:LER, ESCREVER, SABER BRINCANDO

PÚBLICO ALVO: ALUNOS DA 2ª SÉRIE DO ENS. FUNDAMENTAL.

TURMA: 212 - B

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA.

OBJETIVOS:

*UTILIZAR COM EFICIÊNCIA AS FERRAMENTAS ESPECÍFICAS DOS JOGOS MATEMATICOS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.

*UTILIZAR CORRETAMENTE AS FERRAMENTAS DO TECLADO COMO RECURSO PARA DIGITAR O NOME E SOBRE NOME DOS ALUNOS DA CLASSE.



1 - MOMENTO: APRESENTAR AOS ALUNOS OS PROCEDIMENTOS DE ACESSO AOS JOGOS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO OFERECIDOS PELO SISTEMA OPERACIONAL NO LAPTOP.

LER JUNTAMENTE COM OS ALUNOS O MANUAL DOS JOGOS E EXECUTAR PASSO A PASSO AS INSTRUÇÕES, EM SEGUIDA OS ALUNOS JOGARÃO E REGISTRARÃO SUAS AS PARTIDAS NO MENU SALVAR DOS JOGOS.



2 - MOMENTO: PROPOR A TURMA A CONFECÇÃO DE LISTAS COM OS NOMES DOS ALUNOS OBEDECENDO A ORDEM ALFABETICA DOS NOMES E SOBRENOMES UTILIZANDO PARA TAL, A ATIVIDADE DO K WORD.



3 - MOMENTO: OS ALUNOS RECEBERÃO INSTRUÇÕES DA PROFESSORA PARA FORMAR GRUPOS DE TRÊS ELEMENTOS PARA CONFECCIONAR SEUS PRÓPRIOS CRACHÁS DE IDENTIFICAÇÃO CONTENDO DADOS PESSOAIS E ESTUDANTIS COM O AUXÍLIO DA CÂMERA DO LAPTOP E K WORD.



AVALIAÇÃO:
CRITÉRIOS: OBSERVAR, AFERIR E REGISTRAR OS AVANÇOS OBTIDOS INDIVIDUAL E EM GRUPO DOS ALUNOS NO DECORRER DAS ATIVIDADES PROPOSTAS.



INSTRUMENTOS: ATIVIDADES COM JOGOS MATEMATICO; PRODUÇÃO TEXTUAL ( LISTA COM O NOME DOS ALUNOS E CONFECÇÃO DE CRACHAS).

Tema: Apresentação do texto : A terra dos meninos pelados.

Escola Estadual Veiga Cabral
Formadora: Sandra Santos
Professoras: Leila Adriana de Moraes Failache
Simone da Silva Pinheiro
Tema: Apresentação do texto : A terra dos meninos pelados.
Publico Alvo : Alunos da terceira e quarta séries.
Disciplina: Língua portuguesa
Objetivos: Proporcionar ao educando, momentos de livre expressão, usando contos infantis para a manifestação criativa da criança, tendo como base o desenvolvimentode pequenos textos no laptop.
Etapas:Apresentação aos alunos programa kword, criar pastas para salvar documentos, salvar documento simplificados.
Apresentação de pequenos textos.
Montagen de textos laptop.
Analise das palavras que não são conhecidas.
Avaliação: A avaliação acontecerá através da analise da aprendizagem do educando.
Referencia Bibliográfica:
Aredes, Albanize. Alexandre, Ângelo.Grilo,Mirian, Infância Feliz: Lingua Portuguesa. 4° e 5° ano. 2ª edição. Editora.Escala Educacional. São Paulo.2008

APRENDENDO O ALFABETO NO TUXY TYPING 2

APRENDENDO O ALFABETO NO TUXY TYPING 2

ESCOLA ESTADUAL VEIGA CABRAL
CURSISTAS: ANNIE KATIUSCIA CASTILO BENOIT E MARIA ODINÉIA COSTA DA SILVA
TEMA DA AULA: APRENDENDO O ALFABETO NO TUXY TYPING 2
PÚBLICO ALVO:ALUNOS DO PRIMEIRO E SEGUNDO ANO
TURMAS:B E 112

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: LINGUA PORTUGUESA
OBJETIVOS:
* UTILIZAR CORRETAMENTE O PROGRAMA DE DIGITAÇÃO PARA CRIANÇAS (TUXY TYPING 2)
* USAR CORRETAMENTE O TECLADO PARA DIGITAR AS LETRAS DO ALFABETO.

ETAPAS:

1­ APRESENTAR AOS ALUNOS O LEPTOP ENSINANDO SUAS PRINCIPAIS FUNÇÕES COMO (LIGAR,DESLIGAR, TECLADO, ÁREA DE TRABALHO, ÍCONES,BARRA DE FERRAMENTAS E O MENU K (METASYS).

2-MOSTRAR AOS ALUNOS COMO LOCALIZAR O PROGRAMA TUXY TYPING2 NO MENU K SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES QUE SERÁ : MENU K - APLIVATIVOS- EDUSYST - FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM - DIGITAÇÃO PARA CRIANÇAS- PRATICAR.

AVALIAÇÃO: SERÁ NO PROCESSO.

Tema:Operações de adição

Escola: Estadual Veiga Cabrall
Diretora: Neusa Maria C. Abreu
Titura: Sandra Santos
Professoras:
Suení Brito
Raimunda do Socorro

Tema:Operações de adição


Público-alvo: Alunos do Terceiro Ano, Turma 211
Disciplina: Matemática
Objetivos:
*Fixar as operações de adição;
*Desenvolver as habilidades de somar com parcelas diferentes;
*Usar corretamente o teclado para digitar corretamente os números

Etapas:
Apresentar o aplicativo Edusyst, matemática, fatos funtamentais, operações de adição;
Pedir a princípio que joguem para que conheçam o jogo;
Transcrever para o caderno algumas operações que realizaram;



Avaliação: No processo




Referência: Laptop/Aplicativo/Edusyst/matemática/Fatos fundamentais/Operações de Adição.