quinta-feira, 24 de março de 2011

Relatório da execução do plano de aula



Execução do plano de aula
1º- momento: apresentação do laptop educacional para a classe; mostrar algumas ferramentas da máquina que irão utilizar para fazer a atividade proposta; em duplas os alunos usarão a câmara para capturar uma imagem de seu colega; e em seguida usando escritor de texto e produzir um texto falando das quaqualidades de seu colega e vice-versa.
2º- momento: os alunos socializaram suas produções, com muito entusiasmo,

Relatório da execução do plano de aula

Conhecendo meu colega.
1º- momento: apesentação do laptop para a classe; falar e mostrar como manusear algumas ferramentas da maquina que nos auxiliarão para desenvolver a atividade proposta. Em duplas os alunos utilizaram a câmera para capiturar a imagem do seu colega, e em seguida usando o processador de texto para escrever um texto falando da qualidade de seu colega e vice- verso.
2º- momento: após o termino da atividade; todos fizerão a socialização, onde todos participararão com entusiasmo.

terça-feira, 15 de março de 2011

Atividade 3 Planejando uma atividade com o laptop

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA MARIA JOSÉ DE NAZARÉ FERREIRA LIMA

CURSISTA: CLEIDIANE MARIA MIRANDA DE SOUZA

TEMA DA AULA: A UNIÃO FAZ A FORÇA

PÚBLICOALVO:ALUNOS DO PRIMEIRO ANO , TURMA B, DA ESCOLA MARIA JOSÉ DE N. F. LIMA

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: HISTÓRIA E PORTUGUÊS

OBJETIVOS: * USAR CORRETAMENTE O TECLADO PARA DIGITAR OS NOMES E SOBRENOMES DE FAMILIARES.
* DIGITAR E ESCREVER CORRETAMENTE O NOME DE SEUS FAMILIARES.
* USAR CORRETAMENTE O K Word, PERCEBENDO SUAS DIVERSSAS UTILIZAÇÕES NA CRIAÇÃO DE TEXTOS ENTRE OUTRAS.

ETAPAS: 1- APRESENTAR AOS ALUNOS A MÁQUINA E O PROCESSO PARA ACESSAR O K Word. CRIAR PASTAS PARA SALVAR DOCUMENTOS, SALVAR DOCUMENTOS SIMPLIFICADOS COM NOMES COMUNS DO COTIDIANO "escolhidos pelos alunos".
2- TRANSCREVER PARA O CADERNO TODO CONTEÚDO PRODUZIDO NA SALA,

AVALIAÇÃO: NO PROCESSO.

quinta-feira, 3 de março de 2011

PLANO DE AULA

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA MARIA JOSÉ DE NAZARÉ FERREIRA LIMA

CURSISTA: MAURIZIO DO SOCORRO MORAIS E MORAES, IZAIAS DOS SANTOS GOMES

TEMA DA AULA: UM POR TODOS E TODOS POR UM

PÚBLICOALVO:ALUNOS E PAIS DA 2ª SÉRIE, TURMA 211 DA ESCOLA MARIA JOSÉ DE N. F. LIMA

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: HISTÓRIA E PORTUGUÊS

OBJETIVOS: * VALORIZAR IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA, NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA INCLUSIVE EM SUA APROPRIAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DISPONÍVEIS.

* USAR CORRETAMENTE O TECLADO PARA DIGITAR OS NOMES E SOBRENOMES DE FAMILIARES.

* DIGITAR E ESCREVER CORRETAMENTE O NOME DE SEUS FAMILIARES.

* USAR CORRETAMENTE O K ord, PERCEBENDO SUAS DIVERSSAS UTILIZAÇÕES NA CRIAÇÃO DE TEXTOS ENTRE OUTRAS.

ETAPAS:

1- APRESENTAR AOS ALUNOS A MÁQUINA E O PROCESSO PARA ACESSAR O K Word. CRIAR PASTAS PARA SALVAR DOCUMENTOS, SALVAR DOCUMENTOS SIMPLIFICADOS COM NOMES COMUNS DO COTIDIANO "escolhidos pelos alunos".

2- CONVIDAR ALGUÉM DA FAMÍLIA DE CADA ALUNO PARA PARTICIPAR DE UMA AULA NA ESCOLA.

3- REPETIR A ETAPA 1, COM O CONVIDADO E ALUNO. PEDINDO À CRIANÇA PARA MOSTRAR O QUE LEMBRA DA AULA ANTERIOR ANTES DE REPETIR CADA PASSO COM SEU ACOMPANHANTE.

4- TRANSCREVER PARA O CADERNO TODO CONTEÚDO PRODUZIDO NA SALA, BEM COMO UM COMENTÁRIO DO CONVIDADO, QUE DEVERÁ SER DITADO PELO PRÓPRIO CONVIDADO PARA O ALUNO.

AVALIAÇÃO:

NO PROCESSO.

PLANO DE AULA

E.E. Prof. Maria José de Nazaré Ferreira Lima
Cursistas: Marilene Correa Ferreira e Rosângela Miranda
Público alvo: alunos e professoras
Tema da aula: Conhecendo o meu colega
Disciplina: Portugues
Objetivo: Incentivar os alunos a conviverem com as diferenças
- Estimular o aluno a produzir textos criativos e críticos
Estratégias:
-Escolher um colega para juntos realizarem a atividade.
-Manuseando o lap top educacional, utilizar a câmera para tirar a foto um do outro.
-Em seguida, usando o editor de textos, o aluno irá produzir um texto sobre seu colega, levando em consideração os seguintes itens:
* Características do colega
* Grau de amizade
* Quanto tempo se conhecem.
-Logo após fazer a socialização com a turma.
* Formar um círculo e em seguida o aluno comentará o texto produzido.
-A avaliação será no processo.